JOGOS EDUCATIVOS

O uso dos jogos na educação possibilita o estímulo do desenvolvimento do pensamento lógico , da coordenação motora, da curiosidade, da criatividade, de habilidades como a comunicabilidade, a interação social, o senso crítico entre outros. Cabe ao educador, possibilitar ao aluno alternativas pedagógicas, que venham atender suas necessidades , ou seja, novas maneiras de aprender. Ao jogar o aluno desperta interesses, desenvolvimentos e participação,cria um universo imaginativo, tanto como jogador como construtor do jogo, aproxima alunos com outros alunos e alunos com professores, facilitando uma ambientação de melhor qualidade de ensino e aprendizagem em sala de aula. Jogos não são só para alunos mais também para o professor, na sua formação como educador, para em suas práticas pedagógicas criar ambientes de ludicidade, a qual possa favorecê- lo na relação aluno professor. Mas, para isso não se pode sair jogando qualquer tipo de jogo que aparece, há de se ter objetivos bem claros e definidos, possibilidade de formação de conceitos, possibilidade de trabalho interativo, encaminhamento de idéias lógicas do conteúdo, acesso de diferentes níveis no jogo, para quer possam estimular cada vez mais seu desenvolvimento e outro fatores que auxiliem na aprendizagem quando estamos jogando já que estamos tratando do jogo como ferramenta na formação educacional do indivíduo. Sendo o papel do educador não deverá ser o de guiar explicitamente os passos do aprendiz, mas sim não permitir que o mesmo use o jogo sem entender nem aprender nada. Penso que a criação de jogos é um grande passo na aprendizagem dos alunos, justamente porque no contexto atual, os jogos que são disponibilizados hoje no mercado são estritamente de caráter comercial, com muita violência e pouca informação. Segundo Ronca/Escobar (1986) , “Jogos e simulações não são brinquedos que o educador possa usar para “criar um clima gostoso em sala de aula” ou apenas variar as estratégias”. Pelo contrário, eles não só devem fazer parte do planejamento de ensino visando a uma situação de aprendizagem muito clara e específica, como exigem certos procedimentos para a sua elaboração e aplicação. (fonte: http://www.planetaeducacao.com.br

Eu não sou acostumada a jogar com muita freqüência, joguei algumas vezes “Age of Empire” esse jogo não é educativo , mais entendo que ele desenvolve muito o raciocínio, pois temos que elaborar algumas estratégias de guerra em um tempo medieval, o que envolve muito o pensamento e a lógica. Percebo também que alguns jogos on line também desenvolvem alguns tipo de habilidade, alguns por serem em inglês, buscam o entendimento do jogador para poder se comunicar com o outro, ou até mesmo para poder entender as regras do jogo, as fases e tudo esse envolvimento com o jogo. Dependendo da situação não vejo problemas com jogos que se dizem violentos, não é porque se jogo ou se bate em alguèm no jogo que se vai saindo por aí atirando ou matando todo mundo. “Esses tempos vi uma reportagem “Novos Olhares” em que uma pessoa, não me recordo o nome dizia que” os meninos de antigamente atiravam e matavam passarinhos, e no entanto cresceram normalmente, o que os meninos e meninas de hoje fazem e brincar virtual mete. Claro que esses jogos nem sempre são com violência temos muitos jogos e exemplos no próprio Klik/Play que a violência é descartada, ao invés disso usa-se através do jogo vários tipos de ações, e aprende a agir cognitivamente, estimulando a curiosidade, a iniciativa a autoconfiança, desenvolvendo o pensamento e o que é mais difícil a concentração. Tudo depende do propósito e da situação em que o jogo vai ser usado.

Joguei um pouco de cada um dos jogos do Klik/Play, não achei nenhum com características violentas, achei interessante a possibilidade de alterar e criar conforme as necessidades do jogador. Gostei de dois jogos principalmente:

Jogo 01 - Os Porcos Espinhos Famintos